您现在的位置:首页 >> 学科前沿 >> 内容

语文“说”考不再一张卷定乾坤或可推广

时间:2014-3-20 16:03:20 点击:

  核心提示:日前,济南市历下区各小学一二年级语文考试增加了口试环节,这一做法得到了家长和教育专家的广泛认可。采访中,虽然有对口试成绩所占比重提出异议的,但大都对摒弃了传统应试教育“一张试卷定乾坤”的做法十分称赞。...
日前,济南市历下区各小学一二年级语文考试增加了口试环节,这一做法得到了家长和教育专家的广泛认可。采访中,虽然有对口试成绩所占比重提出异议的,但大都对摒弃了传统应试教育“一张试卷定乾坤”的做法十分称赞。在家长们看来,语文测试增加口语是导向性教育,学校考什么,老师、家长、学生自然就重视什么,对学生的综合素质培养有好处。而在教育专家看来,这种做法不但能让“减负”落到实处,还对教学改革有所促进。

  家长看法

  考试模式不局限一张试卷孩子眼界思路都开阔了

  听说历下区小学低年级语文期末考试加入了口试内容,家长许女士十分赞同。她向记者表示,素质教育的教学模式就应该是多元化的,考试形式不应该局限在期末一张试卷上。

  许女士说:“增加口试环节,可以培养孩子的综合能力,语言表达能力的好坏不是一蹴而就的,是一个日积月累的过程。同时,孩子要想说的好,就要加强平日里对事物的观察,加大阅读量,孩子的眼界和思路都开阔了。”

  而在家长周先生看来,低年级语文期末考试增加口试,这也是给家长释放了一个信号,在注重基础知识巩固的同时,也要培养孩子观察事物以及语言表达能力。“不是说写字好、拼音读的好、课文背的熟就行,还要会表达。”周先生说。

  传统教育缺失语言表达培养学校主动引导孩子才重视

  市民吴女士的儿子上小学四年级,他们的期末考试还没有增加口试环节,但对于这一做法,吴女士很认可,希望今后儿子的考试模式也能这样调整。

  吴女士告诉记者,以往的应试教育,只是注重学生对课本知识的掌握,学校、家长都一味盯在孩子的成绩上,忽略了对孩子语言表达能力的培养。其实,语言表达能力是跟书面表达能力同样重要的。比如,现在很多大学生找工作面试,逻辑思维混乱,连个自我介绍都表达不清。甚至有些高学历人才,最后找对象时都交流不畅。“之前传统的应试教育对孩子的语言表达能力培养缺失,现在学校增加了口试环节,就是在引导学生、家长改变。因为学校要考,家长就会更重视,多留心让孩子关注时事。不但要看,还要评价,这时家长也要参与进来,帮着孩子搜集信息。从入学开始就培养孩子针对一件事发表评论,在潜移默化中提升孩子的语言表达能力。”吴女士说。

  低年级重在打基础高年级语文也应考“说”

  市民刘先生的女儿在天桥区的一所小学上一年级,谈及此次历下区低年级语文期末考试改革,刘先生表示是第一次听说。“让孩子多读多说,的确能提高语言表达和逻辑思维能力,孩子综合运用知识的能力也会提高,但一年级口试成绩占70%,二年级口试成绩占40%,这个比例是不是太高了?”刘先生说。

  在刘先生看来,历下区率先试点教学改革的确值得称赞,但口试的评分标准似乎不太好掌握,既然孩子感觉自己考的不理想可以找老师重考,那全班学生基本都能得A,那会不会偏离最终的考查目的。而且口试成绩比例占的如此之大,会让孩子产生浮躁心理,觉得期末考试并不那么重要,只要读读课文、看看新闻就行了。而市民孙女士也认为,一年级口试成绩占到70%的比例的确太高了,如果能和笔试成绩平分秋色更合适。

  刘先生说:“现在学校开展课程改革为学生‘减负’,家长们非常支持,学前教育都提倡快乐教育,不能过早的教授小学知识,就算家长平时对孩子有知识灌输,也都是皮毛,真正打基础还是在上小学后的一、二年级。只有这两年把行为习惯养好了,基础知识学扎实了,对以后的学习和成长才有好处。”

  而家长陈女士也表示,语文测试采用口试方式理念先进,可用在低年级似乎有点早,孩子不能完全理解老师的用意,可以在中高年级进行尝试。

  教师说法

  一听说今年语文考试增加了口试部分,记者了解到,部分家长开始有点焦虑,打听有没有现成的口试“考卷”。于是,济南东方双语实验学校给低年级学生的口语练习题,进了省城不少学校。

  家长不要太在意成绩比重

  昨天有家长担心,一年级口试成绩能占到总成绩70%,这个比例会不会太高。采访中,多家学校的校长、教导主任告诉记者,家长没必要关注它和笔试成绩是“三七开”还是“四六开”。“口试的目的是考察学生的听说读能力,促进学生张嘴表达。口试淡化分数,可以复试,激发学生进取心、自信心,同时减轻了学生的学习负担,这是改革的主要目的。”

  语文考“说”内容会随时变化

  济南市解放路第一小学副校长王玉秀告诉记者,低年级语文口试改革必然会引导学校老师,更关注学生的日常评价。“因为口试的内容,都是平时课堂中需要掌握的。走好日常学习的每一步,学生口试不会没有好成绩。”

  燕柳小学校长韩爱民表示,今后的日常教学中,会着重引导学生“听、说”。“像一年级讲故事比赛、背诵比赛等等,这种能锻炼学生听说能力的活动以后可以多组织一些。”

  十亩园小学教导处副主任邓明则告诉记者,口试听说能力今年说新闻,明年也许会根据学生的兴趣选择探索频道国家地理或者动物世界等等,老师平时锻炼孩子听说能力,会多开拓学生视角。

  业内主张大家想到了,历下区先做了

  语文考试模式改革值得肯定

  “之前大家都只是想到了,但历下区率先做到实处了,这在全市开了好头。”看到历下区小学低年级语文期末测试增加口试环节,济南市小学教研室江洪春老师不住称赞。

  江洪春向记者表示,语文学科就是培养孩子“听说读写”能力。虽然教学改革一直主张注重听说训练,但由于口试操作比较麻烦,教师工作量会增大,所以之前“听说”都只是停留在口头上,只注重读写,现在历下区加了口试,才算真正把“听说”培养落到实处。历下区这种考试模式的改革,值得充分肯定,也给今后的语文教学改革提供了丰富经验,有值得在全市推广的价值。

  另外,历下区尝试这样的改革,也对老师教学有所促进。老师们课堂上不能再只注重让孩子抄抄写写了,更要注重对语言表达能力的培养。

  江洪春说:“历下区率先尝试语文考试改革,今后可以在实践中总结经验,让各方面都更完善。比如,现在一年级口试成绩占70%,似乎比重有点高,一年级上学期这样做还可以,到了下学期,随着知识点的增多,可能口试比例就要调一下。(来源:山东商报)

作者:不详 来源:网络
共有评论 0相关评论
发表我的评论
  • 大名:
  • 内容:
  • 靖江语文(jjyuwen.com) © 2019 版权所有 All Rights Reserved.
  • Email:gushanchuzhong@126.com站长QQ:43233948 移ICP备10086号
  • Powered by jjyuwen V3.0sp1